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AI の普及により雇用市場で求められるスキルが変化する中、大学生や保護者が将来に備える専攻を探しており、教育機関も対応を見直している。
ブラウン大学の教授は学生による生成 AI を利用した不正を疑い、試験を対面形式に変更しました。その結果、学生の平均得点が約50%も急落し、多くの学生が AI に依存して学習していたことが明らかになりました。
英国の学生の95％が生成AIを利用しているが、学習を深めるという意見と、自ら考える能力が奪われるという懸念が分かれている。調査では、熱意と不安の間で揺れる学生と、対応が追いつかない大学の状況が明らかになった。