NY 校、人間型 AI 教師導入計画を撤回へ
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NPR Technology AI
ニューヨークの学校が人間に似たAIロボット教師の導入計画を、保護者や教職員からの強い反対反応を受けて一時停止したと報じられている。
AI深層分析を開く2026年8月4日 16:52
AI深層分析
キーポイント
導入計画の一時停止
ニューヨーク市内のある学校が、人間型AIロボット教師の校内への配備計画を、反発の声を受けたことを理由に一旦見送る決定を下した。
強い反対反応の発生
保護者や教職員から、この技術導入に対する懸念や反対が相次ぎ、学校側が計画を再考せざるを得ない状況となった。
教育現場への影響
AIロボットの教育現場での活用は、単なる技術の導入ではなく、人間関係や学習環境に対する社会的受容性が重要な課題であることを示している。
NYC校のAI教師導入計画停止
ニューヨーク市の学校は、人間型AIロボット教師の配備計画を撤回した。これは保護者や教職員からの強い反発(backlash)を受けたためである。
CESで展示された実態
2025年1月のラスベガスで開催されたCESテックショーにて、Realbotix社の人型ロボットが来場者と対話する様子が確認されている。
重要な引用
New York school pauses plan to deploy humanlike AI robot teacher after backlash
FILE - A Realbotix humanoid robot, center, speaks with attendees at a Realbotix booth during the CES tech show Jan. 8, 2025, in Las Vegas.
"A robot built by a company associated with sex dolls has no business in our classrooms."
"Although you confirmed that the robot would not have any role delivering classroom instruction, a recent presentation to the board characterized the robot as a 'tutoring platform,'"
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編集コメント
この事例は、AI技術が教室という人間関係の密度が高い空間に導入される際の難しさを如実に示している。技術開発者は機能面だけでなく、現場の心理的・社会的な壁をどう乗り越えるかという視点を欠くべきではない。
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FILE - A Realbotix humanoid robot, center, speaks with attendees at a Realbotix booth during the CES tech show Jan. 8, 2025, in Las Vegas.
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Abbie Parr/AP
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Abbie Parr/AP
ニューヨーク州北部の田舎にある学区が、AI を搭載した人間型ロボットを教室に導入する計画を一時停止しました。これは、州の教育当局者や教師、地元住民から懸念の声が上がったためです。特に問題視されたのは、製造元が超リアルなセックスボットを生産する企業と関わりがあるという点でした。
サラマナ市立学区の理事会は、このロボットを約 6 万ドルで購入する計画を承認していました。長髪の静止型ロボット「サリー」と呼ばれるこの機械は、ロボティクスやテクノロジー分野を学ぶ高校生の教育を向上させることを目的としていました。
「Arduino ボードのプログラミングでつまずいていますか?そもそも Arduino ボードとは何かもわからないですか?サリーに聞いてみてください。彼女が説明してくれます」と、マーク・ビーラー教育長は火曜日に語りました。「このロボットはまた、生徒たちがロボットの保守方法や、承認された新しいコンテンツへの更新方法、トラブルシューティングの方法を学ぶ機会も提供します。」
しかし、セネカ・ネイションのインディアン居留地にある小さなコミュニティでニュースが広がると、保護者や教師たちは生徒たちの個人情報がどのように扱われるかを懸念しました。組合員である教師たちは、Realbotix の姉妹会社(セックスドールを製造する企業)を批判しましたが、学区当局と企業側は両社の製造元は独立して運営されていると強調しています。
「セックスドールに関連する企業が製作したロボットが教室にあるべきではありません」と、ニューヨーク州教員組合のメリンダ・パーソン委員長は述べました。
現在、学区は州政府の教育当局者と「強化された生徒データプライバシー契約」を策定中であり、地域社会への説明活動も継続しているため、このロボットの導入パイロットプログラムは当面見送られています。これは金曜日に学区が Facebook ページに投稿した声明によるものです。
州当局と教師の懸念
州教育コミッショナーのベティ・ローザ氏は、スタッフと学区当局者が面談した後でも、教室におけるロボットの役割について依然として懸念を表明しています。
「ロボットが教室での授業を行う役割はないと確認したにもかかわらず、最近の理事会への発表ではこのロボットを『指導プラットフォーム』と表現していました」とローザ氏は金曜日に地区宛ての手紙で記しました。
また、データプライバシーやセキュリティ保護策について住民が懸念を示している点にも同調しました。
組合化された教師たちは一方、今回の取り組みは血肉ある教育者を置き換えるための第一歩ではないかと示唆しています。「サリー」は腕と手を動かすことができますが、足は機能しません。
「私たちの生徒にロボットは必要ありません。彼らが必要としているのは、心ある大人との本当の人間関係です」とパーソン氏は語りました。
地区当局者がロボットの購入を擁護
ビーラー氏は火曜日に、このパイロットプログラムには仮想 AI 教師アシスタントの導入や家庭用チューティングプログラムも含まれており、スタッフを置き換えるものではないと強調しました。
「学校でロボットが人間を完全に代替することはあり得ません。仮に可能だとしても、それは生徒にとって最善の利益とは決してなりえません。教育は人間同士のプロセスなのです」と彼は述べました。
ビーラー氏は元同僚を通じて Realbotix とつながりがあり、ラスベガスに拠点を置くこの企業が自然な選択だったと説明しました。その理由は、同社のロボットがすでに WozEd というカリキュラムをプログラムされているからです。WozEd はアップルの共同創設者スティーブ・ウォズニアックが開発したもので、地区で採用されています。
昨年、サンディエゴのチャーター校は英国に拠点を置くロボティクス企業 Engineered Arts から AI 搭載ロボット 2 台を購入し、50 万ドルを費やして導入しました。
サラマンスクールはソーシャルメディアの投稿を通じて、「サリー」が生徒の個人情報を収集したり、対話の音声や動画を録画したり、データを Realbotix 社へ送信したりすることはないと強調しました。
また、このロボットには性、暴力、ギャンブルといった不適切な話題を避けるようプログラムされており、インターネットを検索したり、信頼性の低い生成 AI サービスから回答を引き出したりすることもできません。
代わりに、「サリー」に関するすべての情報はローカルに保存され、その等身大のロボットの消費電力はラップトップとほぼ同じ程度であると同 district は説明しています。
ロボットメーカーが批判に応答
Realbotix 社は火曜日に、生徒の認証は同 district が既存のシステムを通じて行い、生徒に関連する情報は暗号化されたまま district の管理下に置かれると付け加えました。
また、「サリー」が単なる使い回しのセックスドールであるという指摘に対し、同社は「改修されたハードウェアを一切使わずに製造された、教育目的で設計された専用ユニット」と反論しました。
この学校のロボットを開発したのは、ヘルスケアや教育、その他の非成人向け商業用途に注力する Realbotix LLC です。姉妹企業である Intima LLC は、RealDoll の株式を保有しており、同社は長年セックスドールを製造してきました。その中には「世界で最も高度なセックスロボット」として販売される AI 搭載モデルのシリーズも含まれています。
「Realbotix LLC と Intima LLC は製品ラインナップが異なり、重複はありません」と同社は先週声明で述べています。「両子会社はそれぞれ独自の経営陣、人員、給与体系、施設、製造業務、製品開発、市場戦略を維持しています。」
一部の住民は依然として警戒している
ビーラー氏は、ペンシルベニア州境に近いアッレゲニー川沿いに位置するサラマナのような孤立した学区こそが、最先端の製品を教室に導入するための新たな方法を模索することが重要だと主張しました。
「多くの場合、生徒たちは最新の技術に触れる機会を得るために 1〜2 時間移動する必要があります」と彼は火曜日に語りました。「ロボット導入の目的の一つは、機会の格差を是正し、生徒たちがロボティクス、AI、STEAM(科学・技術・工学・数学・芸術)関連のキャリアパスへの関心を維持するよう動機づけることにあります。」
しかし、サラマナの住民の一部はいまだに懐疑的です。
2024 年にサラマナ高校を卒業し、現在はデイケアで働くジョプリン・フィセク氏は、母校においてロボットや AI がこれほど目立つ役割を果たす理由が全く見当たらないと述べています。
「彼らが必要なのは、子供たちのために努力する意欲のある人材をもっと雇うことです。子供たちを育てるのにロボットに任せるよりも、人間による対話の方がはるかに必要です」とフィセク氏は語りました。
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FILE - A Realbotix humanoid robot, center, speaks with attendees at a Realbotix booth during the CES tech show Jan. 8, 2025, in Las Vegas.
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Abbie Parr/AP
NEW YORK — A school district in a rural corner of upstate New York is hitting pause on plans to deploy an AI-powered, humanoid robot in the classroom after state education officials, teachers and local residents raised concerns, including the maker's ties to a company that produces hyper realistic sex bots.
The Salamanca City Central School District's board approved the nearly $60,000 purchase from Realbotix with visions that "Sally," as the stationary robot with long dark hair has already been nicknamed, would enhance the education of high school students studying robotics and technology fields.
"Having a difficult time programming an Arduino board? Don't even know what an Arduino board is? Ask Sally and she can explain it," Superintendent Mark Beehler, said Tuesday. "The robot also provides opportunities for students to learn how the robot is maintained, how it is updated with new approved content, and how to troubleshoot issues."
But as news spread in the small community located on the Seneca Nation of Indians reservation, parents and teachers worried about how students' personal information would be used. Unionized teachers took aim at Realbotix's sex doll sister company, even as district officials and the company itself stressed the two manufacturers operate independently.
"A robot built by a company associated with sex dolls has no business in our classrooms," said Melinda Person, president of the labor union New York State United Teachers.
For now, the robot pilot remains on hold as the district works through "enhanced student data privacy agreements" with the state education officials and continues outreach to the community, according to a statement the district posted Friday on its Facebook page.
State officials and teacher voice concerns
State Education Commissioner Betty Rosa said she remained concerned about the robot's role in the classroom even after her staff met with district officials.
"Although you confirmed that the robot would not have any role delivering classroom instruction, a recent presentation to the board characterized the robot as a 'tutoring platform,' " Rosa wrote in a letter to the district Friday.
She also echoed residents' concerns about what data privacy and security protections would be in place.
Unionized teachers, meanwhile, suggested the effort was a first step toward replacing, flesh-and-bone educators. "Sally" will be able to move her arms and hands but have nonworking legs.
"Our students don't need robots," Person said. "They need real relationships with caring adults."
District officials defend robot purchase
Beehler stressed the pilot, which also includes rollout of a virtual, AI-powered teacher's assistant and at-home tutoring program, is not about replacing staff.
"There is no possible way a robot can replace a human in a school," he said Tuesday. "Even if it were possible, it would in no way be in the best interest of students. Teaching is a human-to-human process."
Beehler, who was connected to Realbotix through a former colleague, said the Las Vegas-based company was a natural fit because its robots are already programmed with WozEd, a curriculum from Apple co-founder Steve Wozniak that the district uses.
Last year, a San Diego charter school rolled out two AI-powered robots purchased from Engineered Arts, a robotics company based in the United Kingdom, for $500,000.
Salamanca Schools, in social media posts, stressed that "Sally" won't be collecting students' personal information, recording audio or video of its interactions or sending data back to Realbotix.
The robot also has been programmed to steer clear of inappropriate topics such as sex, violence and gambling, and it won't be able to search the public internet or draw answers from unvetted generative AI services.
Instead, all information on "Sally" will be stored locally, with the life-sized robot consuming roughly the same amount of energy as a laptop, according to the district.
Robot maker responds to criticism
Realbotix added Tuesday that student authentication would be handled through the district's existing systems, and any student-linked information would remain encrypted and under the district's control.
The company also pushed back at suggestions that "Sally" was simply a repurposed sex doll, saying it was a "newly manufactured, purpose-built educational unit" with no modified hardware.
The school's robot comes from Realbotix LLC, which focuses on healthcare, education and other nonadult commercial applications. A sister company, Intima LLC, holds an ownership stake in RealDoll, a longtime maker of sex dolls, including a line of AI-powered models billed as the "world's most advanced sex robot."
"Realbotix LLC and Intima LLC have different product offerings with no crossover," the company said in a statement last week. "The two subsidiaries maintain their own management, personnel, payroll, facilities, manufacturing operations, product development, and market strategies."
Some residents remain wary
Beehler argued that it is crucial for isolated districts like Salamanca, which is located along the Allegheny River near the Pennsylvania state line, to find new ways to introduce cutting-edge products into classrooms.
"In most cases, our students need to travel 1-2 hours to have opportunities to see emergent technology," he said Tuesday. "One of the intents of the robot is to help level the playing field and motivate students to continue studying robotics, AI, and STEAM related career pathways."
Some Salamanca residents, though, remain unconvinced.
Joplin Ficek, who graduated from Salamanca High School in 2024 and now works at a daycare, said she doesn't see any reason to have robots or AI take such a prominent role at her alma mater at all.
"They just need to hire more people who are willing to put in the effort for the children," Ficek said. "They need more interaction with the children than having some robot raise our kids."
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